Informar

¿Para qué?
Para identificar y mostrar la normativa y alternativas que se están generando para hacer frente a la discriminación e incentivar la consolidaicón de buenas practicas en lo cotidiando y en el contexto laboral.

Glosario

Glosario

Conocer las definiciones que se han construido para algunos de los conceptos permite aprender a nombrar y reconocer desde el respeto.

Video charlas

Video charlas

>>Que voy a encontrar<< video charas corporativas.

CLICK EN LAS LETRAS

A

Acoso /Acoso sexual / Acoso laboral
+

B

Bropiating
+

C

Cisgénero
+

D

Discapacidad / Discriminación +
+

E

Etnia / Expresión de Género
+

F

G

Género
+

H

Heteronor­matividad
+

I

Identidad de Género / Igualdad / Interseccionalidad
+

J

K

L

Luz de gas - gaslighting
+

M

Machismo / Mansplaining / Manterrupting
+

N

No binarie
+

O

Orientación sexual
+

P

Patriarcado
+

Q

R

Raza
+

S

Sexo asignado al nacer / Situación socioeconómica
+

V

Violencias
+

W

T

Trans
+

U

X

Y

Z

Comunicaciones corporativas
con enfoque de género

Comunicaciones corporativas
alianza con CEAF

A

Acoso: Una persona acecha y molesta a otra constantemente perturbando su vida diaria y su libertad.

Acoso sexual: Cuando una persona, en beneficio suyo o de un tercero – y valiendose de su superioridad o relaciones de autoridad o de su poder, edad, sexo, posicion laboral, social, familiar o economica- acosa, persigue, hostiga o asedia fisica o verbalmente, con fines sexuales no consentidos, a otra persona.

Acoso laboral: Todas aquellas prácticas o conductas que buscan hostigar al trabajador o a la trabajadora, con el fin de amedrentar o intimidar.

B

Bropiating: El momento en que una mujer tiene una idea, la aplica y un hombre se lleva los créditos de la iniciativa.

C

Cisgénero: Son las personas que se identifican con el género del sexo que les fue asignado al nacer. Un hombre que se identifica con el género masculino.

D

Discapacidad: Deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir la participación plena y efectiva de las personas en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.

Discriminación: Trato diferenciado y desigual hacia una persona o un grupo en diversos ámbitos de la vida social en función de una o varias categorías. 

Diversidad: La máxima expresión de co-existir en auténtica libertad.

E

Etnia:  Se refiere a las características culturales compartidas, como la lengua, la ascendencia, las prácticas y las creencias.

Expresión de Género:  Es la forma en que una persona manifiesta su género mediante su comportamiento y apariencia. Puede ser masculina, femenina, andrógina.

G

Género: Son las características, rasgos, cualidades, funciones y comportamientos que se otorgan socialmente a las personas basado en el sexo biológico. 

H

Heteronormatividad: Normalización de la heterosexualidad y de los comportamientos vinculados a ella.

I

Identidad de Género:  Es la percepción subjetiva que una persona tiene sobre sí misma en cuanto a su propio género, la cual podría o no coincidir con su sexo. 

Igualdad: Derecho de todas las personas a recibir oportunidades, reconocimiento y trato libre de discriminación y violencia.

Interseccionalidad:  Término acuñado por Kimberlé Crenshaw para sostener que las opresiones de la sociedad (racismo, sexismo, homofobia, xenofobia o clasismo) no actúan de la manera independiente, sino que están relacionadas y no pueden examinarse por separado. 

L

Luz de gas – gaslighting: Forma de abuso psicológico mediante el cual el maltratador hace creer a la víctima que está imaginando cosas con la intención de manipular la situación y lograr control.

M

Machismo: Creencia de que los hombres son superiores a las mujeres y, por ende, que la mujer debe estar supeditada a este. Esta creencia lleva a que se cuestionen las capacidades, aptitudes y talento de las mujeres por el simple hecho de ser mujeres. 

MansplainingUn hombre incrédulo cuestiona el conocimiento de una mujer e intenta iluminar el discurso de ella con “su sabiduría” .

Manterrupting:  Interrupción innecesaria del discurso de una mujer por parte de un hombre.

N

No binarie:  Son las personas que no se identifican con ningún género.

O

Orientación sexual: Es el patrón de atracción sexual y erótica. Se trata de hacia quien no sentimos atraídos emocional, sexual y/o afectivamente.

P

Patriarcado: Sistema social construido en el cual lo masculino es superior a lo femenino.  

R

Raza: Se refiere a las diferencias físicas, como el color de la piel, así como a otros atributos sociales y biológicos que los grupos y las culturas consideran significativos.

S

Sexo asignado al nacer: Rasgos fisiológicos y hormonales que determinan si un cuerpo es macho, hembra o intersexual.  

Situación socioeconómica: Una medida de situación social que incluye típicamente ingresos, educación y ocupación

V

Violencias: Uso de la fuerza especialmente para dominar a alguien o imponer algo.

T

Trans: Son las personas que se identifican un género destino al del sexo que les fue asignado al nacer. Una mujer que se identifica con el género masculino.

Construcción
colectiva

Tiempo de paso: 45 min

APOYO

  • Ovillo de lana.
  • Presentación taller – Diapositiva 41 – 42.

RESPONSABLES

  • Moderador o anfitrión de espacio: Es quien abrirá el espacio y conducirá todos los pasos metodológicos del taller.
    • Relator/a/e: Es la persona encargada de sistematizar todas las intervenciones del espacio.

DESARROLLO

  • Todas las personas participantes se ponen de pie formando un círculo.
  • Con un ovillo de lana y a través del uso de la palabra, se pide a las participantes comenzar a aportar ideas sobre qué buenas prácticas les gustaría o podrían adoptarse en sus contextos laborales y cómo les gustaría que se hiciera.
  • A medida que se da la palabra se pasa la lana tomando un pedazo en sus manos.
  • Desde la facilitación del taller se irán recopilando los aportes de todas las personas participantes.

JUSTIFICACIÓN

  • La actividad pretende que las participantes puedan reconocer que, en medio de esa diversidad, estamos en un espacio y proyecto común, y que entre todas se construye la red segura. Se trata de algo que todas quieren que funcione y por eso es necesario que todas pongan de su parte y trabajen en ello. Se resalta la importancia de reconocer que es un tema que importa a todas sin importar el rango que ocupen en sus empresas. 

A mí también

Tiempo de paso: 30 min

APOYO
  • Video “Situaciones particulares de discriminación por género en el trabajo”.
  • Presentación taller – Diapositiva 34 – 39.
RESPONSABLES
  • Moderador o anfitrión de espacio: Es quien abrirá el espacio y conducirá todos los pasos metodológicos del taller.
    • Relator/a/e: Es la persona encargada de sistematizar todas las intervenciones del espacio.
DESARROLLO
  • Se proyectará el video. Al finalizar se pregunta si alguna vez han vivido algo parecido.
  • Se le pide a las participantes que se pongan de pie y se hagan en el centro del espacio.
  • Se comienzan a presentar escenarios adicionales y se le pide a las participantes que se muevan a un lado o a otro del salón según si han vivido el escenario o no. – Diapositiva 35 – 39
  • Para profundizar más se puede desarrollar la actividad a mi tambien me paso…
JUSTIFICACIÓN
  • Generar conciencia individual y movilizar conversaciones y cuestionamientos en colectivo en torno a lo que evidencia cada escenario. Se espera que a través de la relación con escenarios cotidianos haya una interiorización más profunda de los conceptos compartidos y una concientización tanto de quienes han ejercido dichas violencias y discriminaciones, como de quienes han sido víctimas de ellas.

Cierre

Tiempo de paso: 25 min

APOYO

  • Ovillo de lana.
  • Presentación taller – Diapositiva 43 – 44.

RESPONSABLES

  • Moderador o anfitrión de espacio: Es quien abrirá el espacio y conducirá todos los pasos metodológicos del taller.
    • Facilitador 2: La persona que esté al frente del proceso y quien conozca la continuidad del mismo dentro de la organización, puede estar acompañada de la persona que vaya a facilitar el taller. 
    • Relator/a/e: Es la persona encargada de sistematizar todas las intervenciones del espacio.

DESARROLLO

  • Se realiza una reflexión final en torno a resaltar la importancia de empezar desde lo personal para lograr cambios realmente transformadores en lo colectivo y en el contexto laboral. 
  • Reconocer que en medio de la diversidad estamos en un espacio y proyecto común que requiere del trabajo de todas. 
  • Recopilar recomendaciones, experiencias, apuestas para construir una cultura organizacional más equitativa. 
  • Agradecer la participación y explicar lo que se construye a partir de los aportes dados por las participantes. 

Espacio de
formación

Tiempo de paso: 20 min

APOYO

  • resentación taller – Diapositiva 31 – 33
    • Normativa.

RESPONSABLES

  • Moderador o anfitrión de espacio: Es quien abrirá el espacio y conducirá todos los pasos metodológicos del taller.
    • Relator/a/e: Es la persona encargada de sistematizar todas las intervenciones del espacio.

DESARROLLO

  • Se proyectará el video – Diapositiva 31
  • Explicar claramente la definición de los conceptos de:
    • Acoso
    • Acoso sexual
    • Acoso laboral
    • Violencia. 

Consultar glosario

Hacer referencia al Convenio de la OIT.  Consultar Norma

JUSTIFICACIÓN

  • Es importante ponerle nombre a las situaciones y hacer consciencia frente a situaciones violentas que se han normalizado.

Apropiación de
conceptos

Tiempo de paso: 15 min

LOGÍSTICA /MATERIALES

  • Dulces

APOYO

  • Presentación taller – Diapositiva 6 – 29
    ACUERDOS DE VALOR:
    • Bitácoras.
    • Conexión al 100%.
    • Respeto absoluto.
    • Espacio seguro.

RESPONSABLES

  • Moderador o anfitrión de espacio: Es quien abrirá el espacio y conducirá todos los pasos metodológicos del taller.
    • Relator/a/e: Es la persona encargada de sistematizar todas las intervenciones del espacio.

DESARROLLO

  • Se hace uso de la presentación, donde se encuentran incluidas las preguntas y respuestas correctas con las definiciones correspondientes. – Diapositiva 14 – 28
  • […] Realizar una trivia corta para validar los conocimientos sobre los conceptos trabajados, se puede entregar un dulce a quien conteste correctamente.
  • Para finalizar realizar la actividad autoconocimiento para que cada persona vea en su experiencia personal como la atraviesan los conceptos aprendidos
  • Se proyectará el video  – Diapositiva 29

JUSTIFICACIÓN

Se pretende validar y recordar los conceptos trabajados en la sesión anterior, mediante un ejercicio informal y que ayude a romper el hielo para comenzar la nueva sesión de manera enérgica y dinámica. Recordar los conceptos:

Consultar Glosario

  • SEXO
  • IDENTIDAD DE GÉNERO
  • EXPRESIÓN DE GÉNERO
  • ORIENTACIÓN SEXUAL
  • SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA
  • RAZA / ETNIA
  • DISCAPACIDAD

Acuerdos e
introducción

Tiempo de paso: 30 min

LOGÍSTICA /MATERIALES

  • Sillas en semicírculo sin mesas.

APOYO

  • Presentación taller – Diapositiva 4 – 5
    ACUERDOS DE VALOR:
    • Bitácoras.
    • Conexión al 100%.
    • Respeto absoluto.
    • Espacio seguro.

RESPONSABLES

  • Moderador o anfitrión de espacio: Es quien abrirá el espacio y conducirá todos los pasos metodológicos del taller.
    • Facilitador 2: La persona que esté al frente del proceso y quien conozca la continuidad del mismo dentro de la organización, puede estar acompañada de la persona que vaya a facilitar el taller. 
    • Relator/a/e: Es la persona encargada de sistematizar todas las intervenciones del espacio.

DESARROLLO

  • Se hace una actividad corta y sencilla, a modo de rompe hielo. Se propone un ejercicio de respiración consciente para aterrizar en el momento y estar plenamente presentes.
  • Se socializan las “reglas del juego” que se acordará.

JUSTIFICACIÓN

  • Para garantizar la fluidez del espacio es importante contar con la plena atención de las personas participantes y recordar los acuerdos que se van a tener en cuenta.

Bienvenida

Tiempo de paso: 30 min

LOGÍSTICA /MATERIALES

  • Escarapelas con nombre y pronombres.
  • Mesa de alimentos para pausas activas.

APOYO

  • Compra de alimentos para compartir (pasabocas).
  • Cafetera, té o aguas.
  • Presentación taller – Diapositiva 1 – 3

RESPONSABLES

  • Establezcan los siguientes roles para el taller:
    • Moderador o anfitrión de espacio: Es quien abrirá el espacio y conducirá todos los pasos metodológicos del taller.
    • Apoyo: Como su nombre lo indica, estará dispuesta/o/e para apoyo logístico y metodológico en todo el taller.
    • Relator/a/e: Es la persona encargada de sistematizar todas las intervenciones del espacio.

DESARROLLO

  • Abrir el espacio, dar la bienvenida e introducir el porqué y realizar la actividad características de tu personalidad pidiendo a que cada participante se presente mencionando esas características