Sensibilizar

¿Para qué?
Para identificar y reconocer prácticas y políticas dentro de la cultura organizativa que promueven desigualdades y replican violencias

Datos y cifras

Datos y cifras

Es necesario conocer y hacer consciencia de realidades que suceden a otras personas y en diferentes lugares, ver reflejado esto en Datos nos ayudan a entender contextos y buscar soluciones.

Normativa

Normativa

Conoceremos los distintos avances normativos a nivel nacional e internacional acerca de situaciones de discriminación y violencia.

Casos de estudio

Casos de estudio

Identificaremos distintas acciones que han realizado diferentes empresas para consolidar ambientes de trabajo más diversos, incluyentes y seguros para todas las personas.

Brecha de género

Discapacidad

Pertenecía Étnica

Normativa Nacional

LEY 599 DE 2000
CÓDIGO PENAL

En el artículo 134B, se define el hostigamiento por motivos de raza, religión, ideología, política, u origen nacional, étnico o cultural. 

LEY 599 DE 2000
- CÓDIGO PENAL -

El que promueva o instigue actos, conductas o comportamientos orientados a causarle daño físico o moral a una persona, grupo de personas, comunidad o pueblo, por razón de su raza, etnia, religión, nacionalidad, ideología política o filosófica, sexo u orientación sexual, incurrirá en prisión de doce (12) a treinta y seis (36) meses y multa de diez (10) a quince (15) salarios mínimos legales mensuales vigentes, salvo que la conducta constituya delito sancionable con pena mayor.

Ley 1010 de 2006

Ley para prevenir, corregir y sancionar el acoso laboral y otros hostigamientos en el marco de las relaciones de trabajo*.

Ley 1010 de 2006

Para efectos de la presente ley se entenderá por acoso laboral toda conducta persistente y demostrable, ejercida sobre un empleado, trabajador por parte de un empleador, un jefe o superior jerárquico inmediato o mediato, un compañero de trabajo o un subalterno, encaminada a infundir miedo, intimidación, terror y angustia, a causar perjuicio laboral, generar desmotivación en el trabajo, o inducir la renuncia del mismo.

  • Maltrato
  • Persecusión
  • Discriminaicón
  • Entorpecimiento
  • Inequidad
  • Desprotección

*Aplica a relaciones contractuales de prestación de servicios.

Ley 1257 de 2008

Ley para garantizar a todas las mujeres una vida libre de violencia, tanto en el ámbito público como en el privado.

Ley 1257 de 2008

El ejercicio de los derechos reconocidos en el ordenamiento jurídico interno e internacional, el acceso a los procedimientos administrativos y judiciales para su protección y atención, y la adopción de las políticas públicas necesarias para su realización.

Sentencia
SU-080 de 2020

La Corte determinó que “una comprensión sistemática de nuestra Constitución Política, arroja como resultado una interpretación que exige de la totalidad de los actores que conforman la vida en sociedad, el compromiso no solamente de evitar la comisión de actos que discriminen y violenten a la mujer, sino el de adelantar acciones que en armonía con el cumplimiento de las obligaciones propias de un Estado social de derecho, generen un ambiente propicio para que de manera efectiva, la mujer encuentre en el Estado, la sociedad y en sus pares -hombres y mujeres-, la protección de sus derechos, elevados a la categoría de Derechos Humanos, como lo es precisamente el derecho a vivir libre de violencia y en general, a no ser discriminada”

Sentencia
T-140 de 2021

La Corte destaca la responsabilidad de las empresas privadas en prevenir y sancionar la violencia de género. La sentencia estableció tres obligaciones que tienen los lugares de trabajo, públicos y privados, para prevenir y sancionar la violencia de género: la debida diligencia y corresponsabilidad, la no tolerancia y la no repetición. Este fallo sienta un precedente crucial pues destaca la obligación que tienen las empresas privadas de prevenir y sancionar la violencia de género y da unas directrices para ello. Además, reconoce la violencia diferenciada que sufren las mujeres periodistas y exhorta al gobierno y al Congreso ratificar el Convenio 190 de la OIT sobre acoso y violencia laboral.

Sentencia
T-415 de 2023

“Es imprescindible la creación de protocolos y rutas específicas de atención para casos de violencia de género en todas sus manifestaciones –incluido el acoso sexual– enfatizando que estas no solo deberán existir, sino encontrarse claramente reguladas y diferenciadas de las vías habilitadas para enfrentar otros casos de discriminación”

Normativa Internacional

Convenio
190 de la Organización Internacional del Trabajo

Convenio sobre la violencia y el acoso, 2019

Convenio
190 de la OIT

Artículo 1

  1. A efectos del presente Convenio:
    a) la expresión «violencia y acoso» en el mundo del trabajo designa un conjunto de comportamientos y prácticas inaceptables, o de amenazas de tales comportamientos y prácticas, ya sea que se manifiesten una sola vez o de manera repetida, que tengan por objeto, que causen o sean susceptibles de causar, un daño físico, psicológico, sexual o económico, e incluye la violencia y el acoso por razón de género, y
    b) la expresión «violencia y acoso por razón de género» designa la violencia y el acoso que van dirigidos contra las personas por razón de su sexo o género, o que afectan de manera desproporcionada a personas de un sexo o género determinado, e incluye el acoso sexual.
  2. Sin perjuicio de lo dispuesto en los apartados a) y b) del párrafo 1 del presente artículo, la violencia y el acoso pueden definirse en la legislación nacional como un concepto único o como conceptos separados.

Observación general 28 del Comité del CEDAW

Refiere a la identificación de la discriminación contra la mujer de tipo indirecto.

Observación general 28 del Comité del CEDAW

Así, se explicó que esta se presenta cuando una política, programa o práctica “parece ser neutra por cuanto se refiere tanto a hombres como a las mujeres, pero en realidad tiene un efecto discriminatorio contra la mujer, porque las desigualdades preexistentes no se han tenido en cuenta en la medida aparentemente neutra”.

GENERAL ELECTRIC

Implementó un programa de liderazgo inclusivo destinado especialmente para mujeres, y ha sido reconocido por su trabajo en la promoción de la igualdad de género en su liderazgo y en el lugar de trabajo a nivel mundial.

Coca-Cola

Desarrolló una política integral de igualdad de género y diversidad, que incluye la eliminación de barreras en la contratación y promoción de empleados, el fomento de la igualdad salarial, y el establecimiento de pautas claras para prevenir el acoso y la violencia de género enel lugar de trabajo. Además, Coca-Cola ha establecido objetivos claros para aumentar la diversidad dentro de la empresa y en su red de proveedores y colaboradores.

Starbucks

En respuesta a un episodio de discriminación racial en, Starbucks cerró todas sus tiendas por una tarde para ofrecer capacitación a sus empleados (as/es) sobre sesgos inconscientes y cómo abordar la discriminación racial.

Dow Chemical

Estableció una estrategia de diversidad e inclusión que se enfoca en la igualdad de género y la prevención de violencias, y ha desarrollado políticas y procedimientos claros de igualdad de género y prevención de violencias en el lugar de trabajo.

Mastercard

Programa de mentoría para mujeres en posiciones gerenciales y superiores, y fue reconocida por el trabajo realizado en el apoyo de la diversidad e inclusión, incluyendo la igualdad de género, en el lugar de trabajo.

Ikea

La empresa sueca de muebles ha adoptado políticas de género y de prevención de violencia, incluyendo la formación de capacitadores para sensibilizar a los empleados y empleadas sobre cuestiones de acoso y violencias de género en el lugar de trabajo. Además, cuenta dentro de su cultura organizacional con principios de inclusión y diversidad, y se han establecido pautas específicas para la inclusión de personas LGBTQ+.

Google

Ha implementado políticas de inclusión y diversidad para asegurarse de que su fuerza de trabajo sea inclusiva y diversa. La compañía también ha estado trabajando en objetivos de contratación para aumentar la representación de personas de diversos orígenes étnicos y raciales.

Salesforce

Ha creado una plataforma de igualdad en la que los empleados pueden compartir sus pensamientos y experiencias sobre la diversidad en el lugar de trabajo. La compañía también creó una iniciativa de diversidad y equidad para asegurarse de que la empresa esté tomando medidas concretas para abordar la discriminación racial.

Ford

Ford ha creado iniciativas de empleo y contratación para aumentar la diversidad en su fuerza laboral y abordar la discriminación racial. La empresa también ha trabajado en estrecha colaboración con grupos comunitarios para abordar los problemas de desigualdad racial en las comunidades en las que opera.

Unilever

Han establecido políticas para garantizar la igualdad salarial, la igualdad de oportunidades de carrera y han implementado programas específicos para apoyar a las empleadas embarazadas o lactantes en el lugar de trabajo.

Apple

Ha comprometido un presupuesto significativo para apoyar la diversidad y la inclusión en la tecnología. La compañía también ha creado programas de becas y ha ofrecido apoyo a grupos que trabajan en la creación de soluciones para abordar la discriminación racial.

Construcción
colectiva

Tiempo de paso: 45 min

APOYO

  • Ovillo de lana.
  • Presentación taller – Diapositiva 41 – 42.

RESPONSABLES

  • Moderador o anfitrión de espacio: Es quien abrirá el espacio y conducirá todos los pasos metodológicos del taller.
    • Relator/a/e: Es la persona encargada de sistematizar todas las intervenciones del espacio.

DESARROLLO

  • Todas las personas participantes se ponen de pie formando un círculo.
  • Con un ovillo de lana y a través del uso de la palabra, se pide a las participantes comenzar a aportar ideas sobre qué buenas prácticas les gustaría o podrían adoptarse en sus contextos laborales y cómo les gustaría que se hiciera.
  • A medida que se da la palabra se pasa la lana tomando un pedazo en sus manos.
  • Desde la facilitación del taller se irán recopilando los aportes de todas las personas participantes.

JUSTIFICACIÓN

  • La actividad pretende que las participantes puedan reconocer que, en medio de esa diversidad, estamos en un espacio y proyecto común, y que entre todas se construye la red segura. Se trata de algo que todas quieren que funcione y por eso es necesario que todas pongan de su parte y trabajen en ello. Se resalta la importancia de reconocer que es un tema que importa a todas sin importar el rango que ocupen en sus empresas. 

A mí también

Tiempo de paso: 30 min

APOYO
  • Video “Situaciones particulares de discriminación por género en el trabajo”.
  • Presentación taller – Diapositiva 34 – 39.
RESPONSABLES
  • Moderador o anfitrión de espacio: Es quien abrirá el espacio y conducirá todos los pasos metodológicos del taller.
    • Relator/a/e: Es la persona encargada de sistematizar todas las intervenciones del espacio.
DESARROLLO
  • Se proyectará el video. Al finalizar se pregunta si alguna vez han vivido algo parecido.
  • Se le pide a las participantes que se pongan de pie y se hagan en el centro del espacio.
  • Se comienzan a presentar escenarios adicionales y se le pide a las participantes que se muevan a un lado o a otro del salón según si han vivido el escenario o no. – Diapositiva 35 – 39
  • Para profundizar más se puede desarrollar la actividad a mi tambien me paso…
JUSTIFICACIÓN
  • Generar conciencia individual y movilizar conversaciones y cuestionamientos en colectivo en torno a lo que evidencia cada escenario. Se espera que a través de la relación con escenarios cotidianos haya una interiorización más profunda de los conceptos compartidos y una concientización tanto de quienes han ejercido dichas violencias y discriminaciones, como de quienes han sido víctimas de ellas.

Cierre

Tiempo de paso: 25 min

APOYO

  • Ovillo de lana.
  • Presentación taller – Diapositiva 43 – 44.

RESPONSABLES

  • Moderador o anfitrión de espacio: Es quien abrirá el espacio y conducirá todos los pasos metodológicos del taller.
    • Facilitador 2: La persona que esté al frente del proceso y quien conozca la continuidad del mismo dentro de la organización, puede estar acompañada de la persona que vaya a facilitar el taller. 
    • Relator/a/e: Es la persona encargada de sistematizar todas las intervenciones del espacio.

DESARROLLO

  • Se realiza una reflexión final en torno a resaltar la importancia de empezar desde lo personal para lograr cambios realmente transformadores en lo colectivo y en el contexto laboral. 
  • Reconocer que en medio de la diversidad estamos en un espacio y proyecto común que requiere del trabajo de todas. 
  • Recopilar recomendaciones, experiencias, apuestas para construir una cultura organizacional más equitativa. 
  • Agradecer la participación y explicar lo que se construye a partir de los aportes dados por las participantes. 

Espacio de
formación

Tiempo de paso: 20 min

APOYO

  • resentación taller – Diapositiva 31 – 33
    • Normativa.

RESPONSABLES

  • Moderador o anfitrión de espacio: Es quien abrirá el espacio y conducirá todos los pasos metodológicos del taller.
    • Relator/a/e: Es la persona encargada de sistematizar todas las intervenciones del espacio.

DESARROLLO

  • Se proyectará el video – Diapositiva 31
  • Explicar claramente la definición de los conceptos de:
    • Acoso
    • Acoso sexual
    • Acoso laboral
    • Violencia. 

Consultar glosario

Hacer referencia al Convenio de la OIT.  Consultar Norma

JUSTIFICACIÓN

  • Es importante ponerle nombre a las situaciones y hacer consciencia frente a situaciones violentas que se han normalizado.

Apropiación de
conceptos

Tiempo de paso: 15 min

LOGÍSTICA /MATERIALES

  • Dulces

APOYO

  • Presentación taller – Diapositiva 6 – 29
    ACUERDOS DE VALOR:
    • Bitácoras.
    • Conexión al 100%.
    • Respeto absoluto.
    • Espacio seguro.

RESPONSABLES

  • Moderador o anfitrión de espacio: Es quien abrirá el espacio y conducirá todos los pasos metodológicos del taller.
    • Relator/a/e: Es la persona encargada de sistematizar todas las intervenciones del espacio.

DESARROLLO

  • Se hace uso de la presentación, donde se encuentran incluidas las preguntas y respuestas correctas con las definiciones correspondientes. – Diapositiva 14 – 28
  • […] Realizar una trivia corta para validar los conocimientos sobre los conceptos trabajados, se puede entregar un dulce a quien conteste correctamente.
  • Para finalizar realizar la actividad autoconocimiento para que cada persona vea en su experiencia personal como la atraviesan los conceptos aprendidos
  • Se proyectará el video  – Diapositiva 29

JUSTIFICACIÓN

Se pretende validar y recordar los conceptos trabajados en la sesión anterior, mediante un ejercicio informal y que ayude a romper el hielo para comenzar la nueva sesión de manera enérgica y dinámica. Recordar los conceptos:

Consultar Glosario

  • SEXO
  • IDENTIDAD DE GÉNERO
  • EXPRESIÓN DE GÉNERO
  • ORIENTACIÓN SEXUAL
  • SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA
  • RAZA / ETNIA
  • DISCAPACIDAD

Acuerdos e
introducción

Tiempo de paso: 30 min

LOGÍSTICA /MATERIALES

  • Sillas en semicírculo sin mesas.

APOYO

  • Presentación taller – Diapositiva 4 – 5
    ACUERDOS DE VALOR:
    • Bitácoras.
    • Conexión al 100%.
    • Respeto absoluto.
    • Espacio seguro.

RESPONSABLES

  • Moderador o anfitrión de espacio: Es quien abrirá el espacio y conducirá todos los pasos metodológicos del taller.
    • Facilitador 2: La persona que esté al frente del proceso y quien conozca la continuidad del mismo dentro de la organización, puede estar acompañada de la persona que vaya a facilitar el taller. 
    • Relator/a/e: Es la persona encargada de sistematizar todas las intervenciones del espacio.

DESARROLLO

  • Se hace una actividad corta y sencilla, a modo de rompe hielo. Se propone un ejercicio de respiración consciente para aterrizar en el momento y estar plenamente presentes.
  • Se socializan las “reglas del juego” que se acordará.

JUSTIFICACIÓN

  • Para garantizar la fluidez del espacio es importante contar con la plena atención de las personas participantes y recordar los acuerdos que se van a tener en cuenta.

Bienvenida

Tiempo de paso: 30 min

LOGÍSTICA /MATERIALES

  • Escarapelas con nombre y pronombres.
  • Mesa de alimentos para pausas activas.

APOYO

  • Compra de alimentos para compartir (pasabocas).
  • Cafetera, té o aguas.
  • Presentación taller – Diapositiva 1 – 3

RESPONSABLES

  • Establezcan los siguientes roles para el taller:
    • Moderador o anfitrión de espacio: Es quien abrirá el espacio y conducirá todos los pasos metodológicos del taller.
    • Apoyo: Como su nombre lo indica, estará dispuesta/o/e para apoyo logístico y metodológico en todo el taller.
    • Relator/a/e: Es la persona encargada de sistematizar todas las intervenciones del espacio.

DESARROLLO

  • Abrir el espacio, dar la bienvenida e introducir el porqué y realizar la actividad características de tu personalidad pidiendo a que cada participante se presente mencionando esas características

T

Trans: Son las personas que se identifican un género destino al del sexo que les fue asignado al nacer. Una mujer que se identifica con el género masculino.

S

Sexo asignado al nacer: Rasgos fisiológicos y hormonales que determinan si un cuerpo es macho, hembra o intersexual.  

Situación socioeconómica: Una medida de situación social que incluye típicamente ingresos, educación y ocupación

V

Violencias: Uso de la fuerza especialmente para dominar a alguien o imponer algo.

R

Raza: Se refiere a las diferencias físicas, como el color de la piel, así como a otros atributos sociales y biológicos que los grupos y las culturas consideran significativos.

P

Patriarcado: Sistema social construido en el cual lo masculino es superior a lo femenino.  

O

Orientación sexual: Es el patrón de atracción sexual y erótica. Se trata de hacia quien no sentimos atraídos emocional, sexual y/o afectivamente.

N

No binarie:  Son las personas que no se identifican con ningún género.

D

Discapacidad: Deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir la participación plena y efectiva de las personas en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.

Discriminación: Trato diferenciado y desigual hacia una persona o un grupo en diversos ámbitos de la vida social en función de una o varias categorías. 

Diversidad: La máxima expresión de co-existir en auténtica libertad.

M

Machismo: Creencia de que los hombres son superiores a las mujeres y, por ende, que la mujer debe estar supeditada a este. Esta creencia lleva a que se cuestionen las capacidades, aptitudes y talento de las mujeres por el simple hecho de ser mujeres. 

MansplainingUn hombre incrédulo cuestiona el conocimiento de una mujer e intenta iluminar el discurso de ella con “su sabiduría” .

Manterrupting:  Interrupción innecesaria del discurso de una mujer por parte de un hombre.

L

Luz de gas – gaslighting: Forma de abuso psicológico mediante el cual el maltratador hace creer a la víctima que está imaginando cosas con la intención de manipular la situación y lograr control.

H

Heteronormatividad: Normalización de la heterosexualidad y de los comportamientos vinculados a ella.

I

Identidad de Género:  Es la percepción subjetiva que una persona tiene sobre sí misma en cuanto a su propio género, la cual podría o no coincidir con su sexo. 

Igualdad: Derecho de todas las personas a recibir oportunidades, reconocimiento y trato libre de discriminación y violencia.

Interseccionalidad:  Término acuñado por Kimberlé Crenshaw para sostener que las opresiones de la sociedad (racismo, sexismo, homofobia, xenofobia o clasismo) no actúan de la manera independiente, sino que están relacionadas y no pueden examinarse por separado. 

G

Género: Son las características, rasgos, cualidades, funciones y comportamientos que se otorgan socialmente a las personas basado en el sexo biológico. 

E

Etnia:  Se refiere a las características culturales compartidas, como la lengua, la ascendencia, las prácticas y las creencias.

Expresión de Género:  Es la forma en que una persona manifiesta su género mediante su comportamiento y apariencia. Puede ser masculina, femenina, andrógina.

C

Cisgénero: Son las personas que se identifican con el género del sexo que les fue asignado al nacer. Un hombre que se identifica con el género masculino.

B

Bropiating: El momento en que una mujer tiene una idea, la aplica y un hombre se lleva los créditos de la iniciativa.

A

Acoso: Una persona acecha y molesta a otra constantemente perturbando su vida diaria y su libertad.

Acoso sexual: Cuando una persona, en beneficio suyo o de un tercero – y valiendose de su superioridad o relaciones de autoridad o de su poder, edad, sexo, posicion laboral, social, familiar o economica- acosa, persigue, hostiga o asedia fisica o verbalmente, con fines sexuales no consentidos, a otra persona.

Acoso laboral: Todas aquellas prácticas o conductas que buscan hostigar al trabajador o a la trabajadora, con el fin de amedrentar o intimidar.